NOTAS SOBRE O CONTAR:
A VOZ, A TEATRALIDADE E A SUBJETIVIDADE NAS NARRATIVAS LITERÁRIAS
Palavras-chave:
Narrativas orais. Contação de história. Subjetividade.
Resumo
Procura-se apresentar a Contação de História filiada à literatura oral, ao teatro e à formação do leitor, sobretudo ao considerar que as narrativas não se findaram com o advento do uso das tecnologias e são práticas pedagógicas bastante significativas para o desenvolvimento cognitivo da criança/ouvinte, e também no que concerne à formação da sua identidade. Acrescente-se que o uso da voz, essa importante ferramenta, traz em seu cerne a memória, a afetividade, os valores e a cultura de um povo, justificando-se, portanto, esta investigação, de cunho bibliográfico e exploratório. Nesse sentido, é um percurso cujas raízes fixam-se na primeira infância, na partilha do sensível e nas virtudes sociais. Ratificam essas proposições Costa, Lima, Forin, Benjamin, entre outros. Em suma, são apresentadas reflexões sobre a tradição oral e o contar, sua associação à linguagem teatral e sua potência na formação da subjetividade dos sujeitos.
Referências
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil: gostosuras e bobices. 4. ed. São Paulo: Scipione, 1994.
ARISTÓTELES. Poética. Trad. Ana Maria Valente. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2008.
BAJARD, Élie. Caminhos da escrita: espaços de aprendizagem. São Paulo: Cortez, 2002
BENJAMIN, Walter. O narrador. In: Obras escolhidas: magia e técnica, arte e política. Tradução Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 197-221.
BENJAMIN, Walter. O contador de histórias e outros textos. Tradução Georg Otte, Marcelo Backes, Patrícia Lavelle. 2. ed. São Paulo: Hedra, 2020.
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Tradução Arlete Caetano. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980.
BUSATTO, Cléo. A arte de contar histórias no século XXI: tradição e ciberespaço.
Petrópolis: Vozes, 2006.
COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1997.
COELHO, Nelly .Novaes. O conto de fadas. 3. ed. São Paulo: Ática, 1998.
CANDIDO, Antonio. O direito à literatura. In: CANDIDO, Antonio. Vários escritos. 5. ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul: São Paulo: Duas Cidades, 2011. p. 11.
COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2008.
COSTA, Marta Morais. Literatura Infantil. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, 2008.
DANTAS, Hosaná. Arte de contar histórias: espaços de encantamento e desenvolvimento de pessoas. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/50652080/ESPACOS-DE-ENCANTAMENTO . Acesso em: 22 de junho 2025.
FREUD, Sigmund. Pulsões e Destinos de Pulsões In: Obras Psicológicas de Sigmund Freud, v.1. Rio de Janeiro: Imago, 2004a.
FREUD, Sigmund. O Recalque In: Obras Psicológicas de Sigmund Freud, v.1. Rio de Janeiro: Imago, 2004b. rever no corpo do texto essas datas das obras de Freud.
GIRARDELLO, Gilka; SILVA, Valéria. O mel do acalanto e o trovão do espanto: a voz no contar histórias. São Paulo: Mercado das Letras, 2016.
FERNANDES, Frederico Augusto Garcia. Oralidade e poesia oral: problemas e alternativas para o ensino de literatura. In: ERNST, Aracy, FUNK, Susana Bornéo. (Org). Escrita e Oralidade. Questões e perspectivas. Pelotas: EDUCAT, 2007, p. 317-331
FORIN, Renato. De gregos a baianos: canção, literatura e teatro nas tramas rapsódicas de Maria Bethânia. Tese (Doutorado em Letras). Universidade Estadual de Londrina, UEL, Londrina, 2017
JOUVE, Vincent. Por que estudar literatura? Tradução Marcos Bagno e Marcos Marciolino. São Paulo: Parábola Editorial, 2012
JOUVE, Vincent. A leitura como retorno a si: sobre o interesse pedagógico das leituras subjetivas. Leitura subjetiva e ensino de literatura. Tradução Neide Luzia de Rezende. São Paulo: Alameda, 2013
LIMA, Sheila Oliveira. Leitura e oralidade: as inscrições do desejo no percurso de formação do leitor. Tese (Doutorado em Linguagem e Educação). Universidade de São Paulo, USP, São Paulo, 2006
LIMA, Sheila Oliveira; BATISTA, Patrícia Cardoso. Escutar escritores: subjetividade, memória e invenção de leitores. São Paulo: Pedro e João, 2025.
MANACORDA, Mario Alighiero. História da educação: da antiguidade aos nossos dias. São Paulo: Cortez, 2018.
MARTHA, Alice Aurea Penteado. Dona Benta, contadeira de histórias. Revista Proleitura. Assis, SP: Unesp, 1997, p. 6.
OLIVEIRA, Denise da Silva de. Entre alteridade e subjetividade: a leitura como experiência transformadora. Revista Diálogo e Interação. Cornélio Procópio, PR: v. 18, nº 2, p. 187-208, 2024.
RYNGAERT, Jean-Pierre. Introdução à análise do teatro. Tradução Paulo Neves. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
SISTO, Celso. Texto e pretextos sobre a arte de contar histórias. 3. ed., Belo Horizonte: Aletria, 2004
SOARES, Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998
WERWERTH, Manfred. Diálogo sobre encenação: um manual de direção teatral. Tradução Reinaldo Mestrinel. São Paulo: Hucitec, 1997
ZUMTHOR, Paul. Introdução à poesia oral. Tradução Jerusa Pires Ferreira, Maria Lúcia Diniz Pochat e Maria Inês de Almeida. São Paulo: Hucitec, 2000
ARISTÓTELES. Poética. Trad. Ana Maria Valente. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2008.
BAJARD, Élie. Caminhos da escrita: espaços de aprendizagem. São Paulo: Cortez, 2002
BENJAMIN, Walter. O narrador. In: Obras escolhidas: magia e técnica, arte e política. Tradução Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 197-221.
BENJAMIN, Walter. O contador de histórias e outros textos. Tradução Georg Otte, Marcelo Backes, Patrícia Lavelle. 2. ed. São Paulo: Hedra, 2020.
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Tradução Arlete Caetano. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980.
BUSATTO, Cléo. A arte de contar histórias no século XXI: tradição e ciberespaço.
Petrópolis: Vozes, 2006.
COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1997.
COELHO, Nelly .Novaes. O conto de fadas. 3. ed. São Paulo: Ática, 1998.
CANDIDO, Antonio. O direito à literatura. In: CANDIDO, Antonio. Vários escritos. 5. ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul: São Paulo: Duas Cidades, 2011. p. 11.
COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2008.
COSTA, Marta Morais. Literatura Infantil. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, 2008.
DANTAS, Hosaná. Arte de contar histórias: espaços de encantamento e desenvolvimento de pessoas. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/50652080/ESPACOS-DE-ENCANTAMENTO . Acesso em: 22 de junho 2025.
FREUD, Sigmund. Pulsões e Destinos de Pulsões In: Obras Psicológicas de Sigmund Freud, v.1. Rio de Janeiro: Imago, 2004a.
FREUD, Sigmund. O Recalque In: Obras Psicológicas de Sigmund Freud, v.1. Rio de Janeiro: Imago, 2004b. rever no corpo do texto essas datas das obras de Freud.
GIRARDELLO, Gilka; SILVA, Valéria. O mel do acalanto e o trovão do espanto: a voz no contar histórias. São Paulo: Mercado das Letras, 2016.
FERNANDES, Frederico Augusto Garcia. Oralidade e poesia oral: problemas e alternativas para o ensino de literatura. In: ERNST, Aracy, FUNK, Susana Bornéo. (Org). Escrita e Oralidade. Questões e perspectivas. Pelotas: EDUCAT, 2007, p. 317-331
FORIN, Renato. De gregos a baianos: canção, literatura e teatro nas tramas rapsódicas de Maria Bethânia. Tese (Doutorado em Letras). Universidade Estadual de Londrina, UEL, Londrina, 2017
JOUVE, Vincent. Por que estudar literatura? Tradução Marcos Bagno e Marcos Marciolino. São Paulo: Parábola Editorial, 2012
JOUVE, Vincent. A leitura como retorno a si: sobre o interesse pedagógico das leituras subjetivas. Leitura subjetiva e ensino de literatura. Tradução Neide Luzia de Rezende. São Paulo: Alameda, 2013
LIMA, Sheila Oliveira. Leitura e oralidade: as inscrições do desejo no percurso de formação do leitor. Tese (Doutorado em Linguagem e Educação). Universidade de São Paulo, USP, São Paulo, 2006
LIMA, Sheila Oliveira; BATISTA, Patrícia Cardoso. Escutar escritores: subjetividade, memória e invenção de leitores. São Paulo: Pedro e João, 2025.
MANACORDA, Mario Alighiero. História da educação: da antiguidade aos nossos dias. São Paulo: Cortez, 2018.
MARTHA, Alice Aurea Penteado. Dona Benta, contadeira de histórias. Revista Proleitura. Assis, SP: Unesp, 1997, p. 6.
OLIVEIRA, Denise da Silva de. Entre alteridade e subjetividade: a leitura como experiência transformadora. Revista Diálogo e Interação. Cornélio Procópio, PR: v. 18, nº 2, p. 187-208, 2024.
RYNGAERT, Jean-Pierre. Introdução à análise do teatro. Tradução Paulo Neves. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
SISTO, Celso. Texto e pretextos sobre a arte de contar histórias. 3. ed., Belo Horizonte: Aletria, 2004
SOARES, Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998
WERWERTH, Manfred. Diálogo sobre encenação: um manual de direção teatral. Tradução Reinaldo Mestrinel. São Paulo: Hucitec, 1997
ZUMTHOR, Paul. Introdução à poesia oral. Tradução Jerusa Pires Ferreira, Maria Lúcia Diniz Pochat e Maria Inês de Almeida. São Paulo: Hucitec, 2000
Publicado
2025-08-14
Seção
Artigos
Copyright (c) 2025 REVISTA DIÁLOGO E INTERAÇÃO
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
