O LETRAMENTO POR MEIO DO CONTO “OLHOS MORTOS DE SONO”, DE ANTON TCHEKHOV

Resumo

A formação do leitor literário e o papel da escola nessa formação são temas debatidos há algum tempo nos meios acadêmicos; afinal, o universo literário e a educação há muito tempo guardam estreitas relações. A literatura enquanto objeto de ensino nas escolas, principalmente a partir do Ensino Médio, passou por alguns questionamentos que punham em dúvida a sua função. No entanto, as pesquisas que se inscrevem no campo teórico do letramento literário vêm resgatando o papel e a finalidade da literatura nas escolas. Nesse espaço social, a literatura deve ser ensinada a partir da prática de sua leitura, o objetivo de seu ensino é a formação do leitor literário, um leitor que reconhece o valor e a importância da literatura enquanto arte que se faz com palavras que dizem, e nos ajudam a entender, o mundo e nós mesmos. Nesse sentido, este trabalho, essencialmente bibliográfico e de análise qualitativa, propõe-se a investigar como promover o letramento literário dos alunos a partir do gênero conto, aplicando para tanto estratégias específicas de abordagem do texto literário. Escolheu-se o conto literário “Olhos mortos de sono”, de Anton Tchekhov, para aplicação de uma sequência básica, proposta por Cosson (2006), destinada às turmas finais do Ensino Fundamental II. Concluiu-se que a etapa da leitura deve focar no desvelamento dos mecanismos de construção do texto literário, pois essa leitura promove a aprendizagem da literatura, ou seja, aprendizagem que é experimentação do mundo por meio da palavra, arranjo poético, estético, em outras palavras, experimentação estética do mundo.