LIVRO DIDÁTICO, LITERATURA E ENSINO

Resumo

Este artigo faz uma análise qualitativa acerca da estrutura de exercícios do livro didático Jornadas.port, da editora Saraiva, do 6º ano do ensino fundamental. O objetivo é verificar a abordagem do texto literário nessa obra, observando o tratamento dispensado à literatura por meio das atividades relacionadas ao gênero poema. A análise fundamenta-se nas orientações dos documentos oficiais ao ensino da literatura no ensino básico e em princípios da teoria da Estética da Recepção, com o propósito de verificar se, de fato, questões sobre a literatura são exploradas a fim de formar o leitor literário e oportunizar o acesso a essa arte enquanto direito humano. Para tal, atividades em torno do gênero poema foram utilizadas como referência para tais reflexões, uma vez que, dentro da grande diversidade de gêneros literários, ele é muito recorrente nos materiais didáticos. Percebe-se, a partir deste trabalho, a necessidade de aprimorar o livro didático, importante ferramenta do trabalho docente, no sentido de aproximar o que é proposto nas recentes teorias voltadas ao ensino da literatura e nos documentos oficiais com o que se tem conseguido realizar efetivamente em sala de aula por meio da utilização desse recurso.